LA RELATION ÉLU(E) / FONCTIONNAIRE

Si vous souhaitez mettre en place des actions vous ne pourrez rien faire sans l’administration. En théorie, vous faites la partie politique et il se charge de la partie technique. Mais la réalité est bien plus complexe.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

Mises en situations concrètes en distanciel. Feedback et apports théoriques. Échanges et interaction entre les participant(e)s.

PRÉREQUIS

→ Être un(e) élu(e),
collaborateur, collaboratrice, agent ou cadre de collectivité
→ Être amené(e) à travailler avec l’administration ou avec les élu(e)s

DURÉE

1 journée

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Clarifier le rôle des élu(e)s et des fonctionnaires
• Acquérir/Partager les bases culturelles de la fonction publique territoriale
• Co-construire des règles de fonctionnement entre élu(e)s et fonctionnaires

PROGRAMME

Définir le rôle de l’élu(e)

Définir le rôle du fonctionnaire

Connaissance du fonctionnement et des contraintes de chacun
• Organisation de la collectivité – Organigramme
• Instances de décision
• Pression des administré(e)s sur les élu(e)s
• Pression des élu(e)s sur l’administration
• Passer de la méfiance à la confiance
• Se comprendre et s’apprivoiser

Les outils pour une meilleure collaboration
• Co-construire les règles de fonctionnements
• Elaboration d’une charte de la relation Élu(e)s/Fonctionnaires

Mise en situation pratique

À l’issue de la formation

Le/la bénéficiaire sera capable de bien comprendre l’administration pour mieux travailler avec elle.

ÉVALUATION

Évaluations individuelles à chaud et à froid, tour de table en fin de formation, retour du formateur, analyse des questionnaires, Service Après Formation (SAF).